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长江东路小学:“环球大冒险”开启情境式期末全课程综合评价活动

时间:2019-06-24 19:00 来源:未知 作者:admin

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  原题目:长江东路小学:“全球大冒险”开启情境式期末全课程分析评价勾当

  全媒体记者:张伟 通信员:王梦垚(图文)

  6月4日上午,长江东路小学迎来了一年级“全球大冒险”主题分析自主评价勾当。

  一年级期末分析自主评价

  跟着音乐响起,水滴王国的故事拉开了帷幕,水滴七色花瓣飞回了出生地七大洲,为了守护水滴王国的子民。一年级全体同窗踏上了集齐七色花瓣的全球冒险之旅。

  艺术楼里,亚洲语文评价区,同窗们排着队闯关,高兴地打鱼并决心满满地读出鱼身上的文字,斗志昂扬地加入诗词大会,抽签背诵古诗。南极洲数学评价区,悦悦纳纳饰演着采购员购物并领取“人民币”。

  体育馆里,处处欢声笑语。大洋洲音乐评价区,同窗们热情弥漫地手舞足蹈;在南美洲体育评价区,兴致勃勃地跳踩足球;北美洲美术评价区,同窗们拿着画笔涂绘心中的色彩,动弹色彩大转盘识色。

  技击馆里,欧洲英语评价区,同窗们和外语教员全英交换,丝毫不见胆寒,词图配对更是玩得不亦乐乎,似乎还有些意犹未尽。非洲科学评价区,更表现出同窗们在糊口中获得的经验,不只认识多种动物,还能说出庇护水资本的方式。

  闯关七大洲收集花瓣后,水滴王国也恢复了往日的平和平静。水滴国王为同窗们颁布水滴守护者勋章,悦悦纳纳是学校的吉利物,别离代表着男生女生,水滴懦夫奖章代表着对同窗们勇气和聪慧的必定与感激。

  为集齐七色花瓣的同窗颁布“水滴懦夫奖章”

  此次“全球大冒险”自主分析评价是教诲处和一年级所有学科的教员们在一路细心筹谋、会商的方案,基于“使命驱动”为设想理念,以学校吉利物“悦悦纳纳”为勾当脚色,按照学生的认知特点,让学生在具体情境中体验自动参与、积极合作、自动探究。本次评价勾当无效推进全课程教育“推进成长的讲授评价”实践的研究,以评价体例的改变带动讲堂讲授程度的全体提拔。前往搜狐,查看更多

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